“指への指示”をアップデートする。

涙の理由。〜レッスンで得られるもの〜

“禁止”を超えていく。〜大人の学び直し〜

「こんなにお腹が使えるんだと思って！」〜自分の指導にすぐ活...

ストラップと首と腕と私。〜”構える”というプロセス〜

患者さんの手。〜全体性を考える〜