ストラップと首と腕と私。〜”構える”というプロセス〜

「鼻抜け」を考える。

教えるとき。

どう演奏すればいいのか分からなくなった時。

有意義な時間を過ごす。

自分が難なく出来たことを、生徒さんにどう伝えるか。